OPTION DESIGN - PHASE PROGRAMME
Le concept d’espaces (avec un s), autorise, par sa grande extension, à faire socle aux deux options à la fois : l’espace physique que nous occupons, et ses dimensions scientifiques, l’espace sensible que nous percevons, l’espace culturel à travers lequel nous nous représentons, l’espace sémantique dans lequel, nous désignons, l’espace symbolique à travers lequel nous signifions, les espaces social et politique, dont nous héritons et dans lesquels nous nous engageons, l’espace métaphysique où nous interrogeons notre condition d’être.
Les temps pédagogiques sont assurés de façons diverses. On observe principalement quatre modes de transmission de savoirs et d’expériences, transverses aux différentes disciplines : des acquisitions de savoirs, de techniques, de pratiques ; des expérimentations : matière, matériaux, structures, espaces projets ; de rencontres : conférenciers, intervenants, workshop, partenaires, stages… ; des évaluations, temps pédagogique à part entière : échange, mise en perspective, rebond. Les étudiants aborderont l’espace à différentes échelles de l’objet à l’urbain. Certains ateliers « principes de réalité » leur proposent de conduire des projets en vraie grandeur avec des partenaires (ville, entreprises, institutions)
La phase programme constituée de la deuxième et troisième années, est celle de l’acquisition des connaissances de base et du développement des pratiques plastiques _ dessins, modélisation 3D, maquettes, prototypes, vidéo, photographie…C’est aussi un temps de réflexion sur le sens des créations et de leur contextualisation. La particularité de la double orientation _art et design_ permet une transversalité riche de rencontre et d’échanges, a l’image du rapport actuel entre art et design. La phase programme est sanctionnée par un diplôme de DNAP design.
